把這一篇紀錄貼到網站存檔，分享幾個在生活中識字的小遊戲。 小孩讀幼稚園，我沒有特地教注音，若有時間，我會選擇教識字。平時相聚時間短，我實在不願意搞得又再上課似的。所以，咱們的節奏很慢，僅是從生活作息中加減識字，但是，不知不覺也累積了許多。 【方法一】從故事書的書名開始 每天講繪本時，先問問孩子認識甚麼字，長期下來，孩子便能識得常見字，像是：大、中、小、上、下、我、你、的、媽、爸、了 …… 。 【方法二】同字配對找一找 《弟子規》是平時會讀的靜心書，一篇經文裡重複字很多，例如 : 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，重複字找出來。這種小遊戲，小孩也很喜歡。 【方法三】國字講形音義 用形音義的方式幫助孩子記憶國字，以「形」學國字，例如：叫 = 口 + 丩 ( 注音 ) ，爸 = 父 + 巴，這是在幼兒階段就可以做到的。 【方法四】把看圖說故事，改成指字說故事，再看圖 圖片能幫助記憶，繪本的插圖都非常漂亮，具有想像力，引導孩子看圖說故事更是一種邏輯的訓練，在繪畫上也有所助益。指字說故事，真心地建議中班以後再考慮。 【方法五】找找看哪裡不一樣 小孩是，當意識學習的壓力就不愛，當不理睬她時，就會想學。看我在看學生的課外書，也會想看，我問 : 「你找找你會的字。」結果，誤把「所」認為「昕」，誤把「色」看成「爸」 ... 因此，延伸出第五個方法。 【方法六】文字連坐法 這是奇怪的命名，但有趣的是，我把相近的字一起教，例如：「《大野狼來了》這首童歌，小羊乖乖把門開開，不開不開不能開...」教小孩認識「門」→「開」→「關」。 以上是我對小孩 ( 學齡前兒童 ) 在家學識字的方式。 2016-10 自己想寫 自己練習