《體制內》國語考試拆讀

語言的學習是一點一滴。台灣體制內的教育模式，在我眼裡是快，不是壞，測驗不是壞事，是學習驗收的方式之一。倘若，驗收的方式不要只限於考卷，也許不會造成多數人的偏見，認為學習只是為了考試。

下面是分享給家長們的學習技巧：

預習

• 從眼到→手到→口到的書寫，建立「生詞字卡」，完整的生詞字卡，涵蓋了一些符號，像是陌生詞、課本生詞、多音字，生字卡的生詞要反覆的習得國字、注音、解釋，造詞、造句。

複習

• 反覆複習生詞卡是最方便的學習方法，除此之外，聽寫、朗讀、背誦課文都是加強熟練該課的方式。

題型

• 考題無非是國字、注音、生詞解釋/成語解釋/修辭選擇題、錯別字、造句等等，這些考題多半是課文、生詞本、課堂習本中挑出來再考。精讀與檢討更勝於重複練習習題，習題的練習在於學習驗收，包括時間上完成習題的檢視。

• 錯別字和成語的學習，我建議用田字型或九宮格學習法，把相似字找出來一起學習，這就像學習英文，把相同意思或延伸詞性的單字一併學習的方式一樣。另外，了解成語的典故有助於幫助學生記住成語的意思。

• 修辭學的使用是一種文字的堆砌，認識修辭先於使用修辭，課堂習本中會挑出課文所使用的修辭，多看課文幾回，也試著仿作，強迫將所學的修辭套用在作文中，這樣，寫作工夫便一點一滴累積了。事實上，修辭考題不多，僅可做為加分選擇題，不難理解，失分可惜。