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意象琉璃。純靜之煷

《文藝與共》的美學之旅,記錄著我們被灌溉的這一天,也記錄著我所滋長的東西,這對我個人的學習、教學課程、孩子的成長都有幫助的。我們享受這個社會給我們的一切,滿滿感激! 《意象琉璃》 郭大維 創作藝術展 & 《純靜之煷》窯燒玻璃創作展 地點:新竹玻璃博物館 參觀日期: 2015-4-26 決定四月參觀玻璃博物館是上個月就敲定的事,正巧上週女兒打破了奶瓶,「玻璃」一詞從女兒知道「奶瓶是玻璃做的」後,進一步追問大人「什麼是玻璃」而揭開序幕。 『玻璃博物館』位於麗池公園裡面,相鄰著動物園、新竹花市,踏青面積非常的廣,一眼望去綠蔭盎然,古色古香的日式建築是玻璃的藝術販賣中心,也有平價的手作咖啡,玻璃廣場的後方還有好多兒童遊樂設施 。 這天,我和女兒沿路走走停停,餓了就坐在涼椅或階梯上吃點東西,不時地補充水分;九點半左右出門,回到家時,已經三點多。 『玻璃博物館』每週六日有玻璃創作示範和親子 DIY 活動;來這參觀,我的建議是“先去工作坊看示範,再回博物館參觀”。 這天,由 黃以禎 老師示範琉璃珠,我很喜歡老師示範時都會教學說明,每個工具、手法也會介紹,包括她使用的無度數抗藍光眼鏡,也讓借給大家試戴;完成好的琉璃珠得放到耐高溫的沙粉中讓琉璃緩慢降溫,老師特地盛裝一碗水來做對比,燒熱的玻璃放進水中馬上變成碎片,可見 黃 老師是一個非常有手藝又會 解說的 老師,現場有國小的學生勇於發問,我喜歡這樣的學習機會。 同一間工作室我們還參觀『吹製玻璃』的示範,這些看似不合適幼兒的參觀活動,比起博物館內毫無動靜的展示品女兒更喜歡。在麗池公園很多公共藝術都是用玻璃做的,玻璃馬賽克的牆面我讓小孩摸,能摸、不能摸的東西都要先預告。 『玻璃博物館』館內是禁止拍照和飲食,我們遵守,我喜歡藝術,所以帶小孩來參觀;不要是為了薰陶她的文藝美感,所以勉強自己來。當然,我能在她覺得無趣的藝術品中,找出 有趣的事物吸引她目光、啟迪想像,是我們的默契。館內,女兒看見玻璃地板會猶疑可否安全行走,看到日常生活中的玻璃用品陳列在此會興奮的告訴我。 我從網路擷取左圖三張照片供讀者欣賞,這是活動新聞的宣傳照;為何我說“先看示範再來看展覽”;因為略知創作的艱辛和學理,就會知道這些藝術品的誕...

玩弄。李白

《文藝與共》的美學之旅,記錄著我們被灌溉的這一天,也記錄著我所滋長的東西,這對我個人的學習、教學課程、孩子的成長都有幫助的。我們享受這個社會給我們的一切,滿滿感激! 《玩弄。李白》 徐成坤 創作展 地點:國立新竹生活美學館 參觀日期:2015-3-14 記得高中作業指定到故宮看展,看不出所以然,不懂怎麼看就跟著走馬看花;隨著知識的增長,有了自學能力,懂得「做功課」,現在,身分不同,聽創作者自敘、筆述理念,對我來說,一樣精采、更甚意義。 沒想到與《玩弄。李白》有約的這天是白色情人節;經常到台北看展,卻忽略在地的藝文資訊,往後,有了《藝文與共》共學活動,我們有了支持地方藝文活動的理由。 應該要謝謝 徐成坤 老師放在展示空間外那本厚厚的“論文”,這樣形容有點奇怪,但從創作理念、構思、過程、展示、實驗等紀錄都放進了這本導覽書裡,像極一本論文;這是很少看見的寶典,也是很棒的資訊。 創作者用不同字體的正方體紙箱“玩弄”李白,何謂『玩弄』?這裡就是打散它,然後重組,其實不無聊,在我看來這是一個遊戲,如果只有一個字體,就少了趣味,少了欣賞不同字體美感的機會;我也相信學生一定會喜歡這樣學唐詩! 看我們做了甚麼好事!   我在臉書上說:「真敢把別人的展覽作品推倒、拆箱了,大概只有我們敢。」這天,我們在這個展覽空間待了快兩個小時,沒人敢這麼玩,駐守的阿姨僅提醒我們別弄壞了,拆完要組裝回去。                                      請別懷疑, 徐成坤 老師 ( 創作者 ) 的導覽手冊裡有說可以這樣玩:歡迎藉海報與裝置遊戲讓觀賞者觸摸作品重組、創新形式,詩句重現或產生新意。 竟然這是“裝置藝術”,何須客氣,只要遵守一個玩好玩具要收好的規矩就行了。 能識字的小孩可以對照海報玩組合唐詩的遊戲,還是文盲的小孩就是來拆箱、堆疊、玩! 怎麼玩?答案就是「感染」,大人營造出好玩的氣氛,小孩就會覺得好玩。看展,誰說嚴肅、無趣、 浮光掠影 ,在這小型空間裡,我們玩得...