《新竹》劉婷國語文寫作教室

傅娟：選校，先選快樂 談到如何為孩子選校，傅娟從「讓孩子快樂學習」的角度出發，分享自己的選校經驗。 台灣的教育真的有很大的問題。我們從教育所學的東西，與日常生活中有很大的落差。 孩子最珍貴的就是時間，但是孩子耗費這麼多時間在讀書，如果是讀有用、有意義的書，還情有可原。但如果讀的書是我們將來日常生活中用不到的，那有何意義？ 現在的教育體制其實是不適合大多數的人，對孩子滿慘的，而且這樣的問題是從我們小時候到現在都沒有改變。 我自己數學不好，我看完現在的數學教材，常有個疑問：學這麼多幹什麼？如果我將來不走相關領域，為何要花這樣多的時間學數學？學完就忘了呀！ 我曾經訪問一位建中數理資優班的老師，他說很多人問他：「老師，我如何讓我的孩子變成數理資優生？」結果他答道：「資優是天生的！」 我很早就洞悉如果某些科目是孩子不擅長的，我只要求她具備一般的水準，過關就好。如果是擅長的，就應該幫助孩子去發揮，因為孩子對擅長的才有興趣呀！但我發現台灣的教育都一直在補弱的地方。 不過，我覺得語文很重要，無論是國文或英文。因為語文是學習的基礎，一個人的講話、邏輯與思考都和語文有關。但加強語文不是用補的，要靠大量閱讀。 我們的教育出了嚴重的問題，要孩子死背一堆東西，拚考試，拚完了考試，然後呢？到了大學就不想念書，因為孩子無法體會念書是有趣的。 所以談選校之前，我認為父母親應該先試著了解孩子的專長與興趣在哪裡。 選校，先讓孩子選快樂 我的老大歐陽妮妮小學念的是公立學校美術班，現在則是上公立國中的體育班。老二歐陽娜娜則是就讀公立小學音樂班，老三歐陽娣娣則就讀幼稚園中班。在她們的成長過程中，我都儘量讓孩子多方面嘗試音樂、繪畫或是體育等活動，讓她們找出自己的興趣。 由於妮妮是我第一個孩子，我等於跟著她一起成長，學習如何當母親。在妮妮成長的過程中，我讓她上才藝課，都以她喜歡與開心為主，藉此觀察她的特質與喜好。後來，她的美術天分被發掘出來，參加教育局的繪畫比賽經常得獎，孩子也表現出喜歡繪畫的興趣。小二那年，在老師的鼓勵下，我讓妮妮去考公立學校的美術班。妮妮的小學時光非常快樂，因為她處在一個全班都喜歡美術與繪畫的環境中。 很多父母會問我，究竟要讓孩子念公立，還是私立學校才好？我認為好學校與公私立無關，孩子在哪裡比較快樂，哪裡就比較好。 在我父母親的年代，該

傅娟：讓兔子做兔子、烏龜做烏龜 不管走到哪裡，這個多才多藝的美麗母女四人組，都引人注目。傅娟的三個女兒從小考進音樂班、美術班、體育班就讀，參加各種大小才藝比賽、表演，展現真本領。年僅十三歲的老二歐陽娜娜，今年更考上美國數一數二的寇蒂斯音樂學院（Curtis Institute of Music），已於八月底赴賓州費城，成為該校最年輕的大提琴主修生。 傅娟也曾和許多媽媽一樣，不自覺將自己的期待加在女兒身上。起初，她興沖沖帶著有美術和體育天分的老大妮妮，跑遍琴、棋、書、畫外加舞蹈教室。但是，當妮妮學鋼琴，練不到幾分鐘就放下初學者琴譜《拜爾》，完全不按照媽媽的計畫行事，母女關係因此不再甜蜜。而本來跟在旁邊欣賞音樂的娜娜，琴藝卻在三個月內，就超過姊姊。 看出個性，帶孩子順著天賦走 傅娟逐漸看到，三個女兒有三種個性，她開始接納，並且支持。十七歲老大妮妮像兔子，聰明、敏捷但沒耐性重複細節。畫畫有自己的創意，不喜歡制式規定的框架。她同時也展現極佳的身體能力，因此一路從小學的美術班，到目前大同高中的體育班，主攻花式溜冰和競技體操。 老二娜娜像烏龜，有毅力，肯苦練，一步步接近自己的夢想。自稱「很喜歡排時間表」的傅娟，在娜娜身上找到共鳴。「時間表如果排給妮妮或小妹娣娣，就是廢紙一張，」傅娟說，但娜娜從小喜歡媽媽幫她排時間表，而且可以「細到這二十分鐘練第一、第二首，休息十分鐘再練第三、第四首。」 老三娣娣則是獅子，很有表現欲，「她需要掌聲，舞台是她前進的動力，」傅娟說。從五歲起娣娣就表現出對舞蹈的熱愛和自信，練韻律體操可以邊哭邊拉筋，連續練三、四個小時，因為「她知道好的表演要靠努力練習換來。」和兩個姊姊一樣，娣娣也是各種舞蹈比賽的常勝軍。 「父母一定都知道子女的特長和個性，只是你願不願意相信和支持，」傅娟說。對老大妮妮她嘗試過所有方法，到老三娣娣，即使成績不如預期，不適應大班生活，她也不緊張了，「因為每個孩子都有自己的過程，」她說。 單獨約會，談學習也顧心情 每學期開始，傅娟都會和每個女兒單獨開會，討論想學、不想學什麼，想上、不想上哪些課。然後列出理想可行的課程表，生活就在安排、接送三個女兒的節奏中忙亂著。 始終關切孩子開心與否的傅娟認為：「只有讓孩子做她擅長、想做的事，她才有動機、才會做得開心。」娜娜一天八小時苦練大提琴，遇到無法突破技