《新竹》劉婷國語文寫作教室

我認為成語、唐詩都是字義推敲入門磚，很適合在國小階段就培養字義推敲的能力。選用《論語》不僅因為教育的意義深厚，語錄篇幅較短，對入門者的心理壓力較小；會透過漸進方式，讓學生在課程期間接觸到《世說新語》篇幅較長的文言文。 【2021文言文閱讀營】 一、課程計畫：十天，共讀七十六篇論語文選 二、教學目標：認識論語、訓練字形推義的能力、接受文言文翻譯挑戰 三、教學流程： 上課前，會檢討字義表、唐詩或世說新語的翻譯。 共讀時，老師會透過抓取詞性、字音和字義建立翻譯的基本功；詞性能判別句子的倒裝，字音與字義則有助於解釋。教學過程，會採師徒方式帶領學生以推敲方式翻譯文言文，前面四~五堂由老師示範，之後則由學生輪流翻譯，每道語錄都有閱讀測驗，更能確認學生的理解狀況。 備註： A、課程期間會有作業，期末最後一堂會有測驗。 B、課堂上需要抄寫筆記，補充資料來自於教育部辭典，會讓學生知道自學的方法。 C、建議在暑期間選購文言文閱讀測驗參考書，定期定量練習(每週2~3篇)，培養文言文的語感。 舊文紀錄： https://www.facebook.com/groups/258783467861035/permalink/825015304571179 https://www.facebook.com/groups/258783467861035/permalink/819151378490905 報名表

圖片來源：https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/ba/OFB-Qianlongsatz03-Krieger.JPG/800px-OFB-Qianlongsatz03-Krieger.JPG 教學目標與方式： 繼去年的《嬉遊營》，半年後我多了幾位新生卻是舊面孔的學生；我也從自己的小孩身上聽到一些優美的詞彙，當我讚美孩子時，他告訴我是在嬉遊營學到的。   有感於這類古典文學往往不是小孩會自選的菜，又加上成語學習過於片面， 希望透過「閱讀」結合「成語」的方式，讓學生對古典文學有所認識；此外，著墨成語不單單只是認識成語，還要讓學生感受到白話與成語之間的轉換，才懂得活用成語。 在共讀過程中，老師會以語氣、動作、字義及前後文推論的方式，與學生一起討論成語，反覆的擷取同義成語，幫助學生記憶和替換。 共計七堂課，上課會有隨堂測驗，測驗講義都是自編短文，有助於引導學生使用成語到作文之中。   本活動，除了閱讀，還會帶學生進行皮影戲的製作 ( 非材料包 ) ，每次上課會進行一部分，包括剪裁、彩繪、關節設計等，約莫三十分的時間。 最後一堂課，安排皮影戲劇團為學生介紹傳統技藝，包括導覽、短劇表演 ( 約兩個小時 ) ，更是開放學生帶上自製的皮影戲偶，由專業的皮影師傅教大家如何演繹與操作戲偶， 真正來一場以戲會友，讓文學從裡到外來有一場豐富之旅吧！ 上課時間與收費： ★ 新豐班上課日期 ( 假日 ) ：上課時間：晚上 6 ： 00-8 ： 00 每次 2 小時 7/11 、 7/17 、 7/18 、 7/24 、 7/25 、 8/1 、 8/7 ( 共七堂 ) 地點：新竹縣新豐鄉康樂路一段361巷1號 ★ 關新班上課日期 ( 平日 ) ：上課時間：早上 9 ： 30-11 ： 30 每次 2 小時 7/27 、 7/28 、 7/29 、 8/2 、 8/3 、 8/4 、 8/7( 共七堂 ) 地點：新竹市關新路63巷1號6樓 招生年齡： ( 升 )二 年級 - 六年級 人數：每班 六-八人滿班  ( 未滿四人不開班 ) 上課費用： 6000 元 ( 涵蓋教學、書籍、創作材料、劇團導覽看劇費用 ) 備註： 1. 只有兩班，不再加開！開過的課程不會再開。 2.非簡易版的書籍，適合中高年級的閱讀書。 3. 課前要進行預