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自學手札-認識海洋世界、我的家人

磨合了許久，自學方案的軸心越來越清楚了。我把多元智能的概念拆解並組合，結合學齡前兒童發展及教學目標設計了一些遊戲，包括聽力遊戲、口說遊戲、外語遊戲、體能遊戲、藝術遊戲、數理遊戲等六項 。了解《自學手札》理念

Septemper(I)主題：認識海洋世界及我的家人，同時透過相關繪本引導遊戲課程。(呼應海生館之旅的延伸學習)


09/10聽力遊戲
【活動】耳聰目明
在使用信誼耳聰目明這套教材中，我看見孩子有別於平常的學習方式，先用耳朵聆聽音響播放出來的聲音，再從卡片中找出正確的圖卡，非常特別！是訓練孩子聽力專注的好教具。






09/12數理遊戲
【活動】翻牌記憶遊戲
孩子也喜歡玩益智遊戲，自製《海洋版》和《水果版》的遊戲卡，翻到兩張一樣的圖片就對了，想更有挑戰力就把兩組混在一起吧！這也是訓練專注力的小遊戲。歡迎下載《下載點》













09/12藝術遊戲
【活動】海底世界拓印
用氣泡袋剪出海洋生物的圖案，讓孩子從形狀給孩子玩拓印。女兒在兩個月前玩過一次，用手指沾顏料、用畫筆塗色都很有趣！自製《海生動物》底圖方便有需要的家長使用。《下載點》
↑同樣遊戲，明顯感覺控筆的力量、操作動作變穩了！

2.9Y 海底世界拓印
較大的孩子能把拓印的形狀用蠟筆畫出來，就更能看出「海底世界」的主題了！

09/16口說遊戲
【活動】爸媽說故事
講了一本知識面的書籍《鯨魚與海豚》百科，讓媽媽也增加知識；又講了一本熟捻的《小魚兒遲到了》繪本，讓孩子講故事是心甘情願的事；最後，再挑了一本《爸爸跟我玩》繪本，這本遊戲書一定要爸爸參與。

 【活動】比大比小、有長有短
海洋生物有大有小，第一次發現孩子已經學會搓長條狀黏土了，認識大和小好像是孩子本能就會的事，那認識長和短呢？
比大小《下載點》
比長短《下載點》


 【暖身】故事
《My Mother is So Smart》、《艾艾回到大海》、《Swimming with Dorph》、《小魚兒說故事》、《鯨魚與海豚》、《爸爸跟我玩》、《I Love My Family》
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《作文班》113秋季班 劉婷寫作基礎班(一期)

【招生訊息】 113 劉婷閱讀寫作基礎班 (一 ) 報名表 任教超過十年，我對每一屆的教案都會隨著經驗、 時事、趨勢和學生的狀況再做調整，教學核心也越來越能協助到不同程度或狀況的孩子。 這裡不單單是為了升學， 更多的是重複、精熟思考的邏輯，並讓學生學會如何自學。 基礎班招生中年級 ，第一期是最辛苦的磨合期，第二期後師生都會感覺到進步、信任與默契。 我希望家長在報名前能更了解教室的理念，並且和孩子確認上課意願 ，因為：多一種課程，相對的就有多一項作業，也多一份責任。 劉婷教室將寫作策略以系統化進行， 每一次的主題與內容都是環環相扣，溫故知新、螺旋式向上教學，故 每一學期都會有「期末測驗」 ，插班生也都需要經過測驗才能入班 ，目的就是教學系統能穩定進行。 首期不用測驗即可入班，不分男女、程度；但請確實填寫 入班調查表 。問卷有助於彼此了解孩子的實力、需求，也讓我在規劃課程上有所預備。 【學習金3+1角】 一、閱讀 共讀，是基礎班很重要的一個環節，它引領孩子從分析文章到轉換成學習在寫作前架構心智圖的能力。在基礎班階段，我還會帶領孩子閱讀理解的步驟與技巧，跟著老師的腳步走，從文章中學習更深的語文知識—語文深耕。 二、寫作 「寫作前運思」就是寫作前的備料；從分析題目到準備材料、架構心智圖，以及五大布局 ，各種開頭與結尾技巧都會在基礎班階段分次傳授；這是一套用到出社會都還在使用的寫作技巧，一生受用。 三、語文深耕 複句有助於擴寫，也是判斷閱讀的關聯詞。語文深耕部份會著重在複句、修辭、詞性、標點符號、形音義部份；基礎班第四期後會加入國學常識。 四、專題走讀 前一至三期會以生活、家鄉走讀為主，之後活動會參考十九議題為設計範疇，依照學生知識與經驗給予補充，同時還得考量活動整體設計，故僅先收單次課程費用，若有延伸的費用會再公告。 點圖可放大 上課資訊： 《關新班》週五班 PM4:40-6:20  (關新公園對面) 《新豐班》週六班 AM10:00-11:40  (小叮噹兒童樂園旁邊) 月考前會放溫書假(以多數學校日期為主)，上表是暫定的行事曆。 招生對象：小三、小四(若不是中年級請先和老師討論)。 共計 15 堂課 ( 含一堂戶外課程 ) 費用： 9450 元 ( 含講師、上課講義教材、場地費 ) 報名表 對老師更多了解 《理念篇》教育本來就不分體制 《理念篇》做一個有原則的老師 《理
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國中會考作文賞析-捨不得

如果這是六級分，那評審的分數是給賣弄文學造詣的人嗎？ ( 文章放大連結點 ) 今年會考作文《捨不得》 看到鄉民的留言後便概要性地寫下這篇賞析；之後，我又連結到國中會考網站看看其他六級分的作文範本，還是這一篇最迷人！最後，我決定讓小學生讀這篇文章，讓他們來評鑑。 相關研讀連結： 學習單下載點 國中教育會考寫作測驗正式試題( 樣卷公布) 從國中教育會考作文題看平日須有 的寫作訓 練 文章賞析： 從文章的起、承、轉、合來看，作者運用自如、分配得恰到好處。 起，開頭短短幾句，道盡大千江南之中的不捨，最不捨得的就是 - 手機；這樣的 題材讓人發乎好奇，想讀下去。 ( 這很重要，大多數人寫的題材，分數不會高 ) 承，第二段，三句話完整的寫出智慧手機的便利、有趣、解悶的滋味；作者不僅擅用映襯修辭，文藻表現一氣喝成、淺顯易懂。 轉，發生悲劇就是轉，簡單一句「踏破鐵鞋」就帶過自己尋覓不到手機的過程，緊接使用譬喻，以各種虛實景象、聲音情境來強化手機遺失時的感受，最後再擬出一段排比，加強語氣。 合，是考題的重點，先引用名言就加分了，藉此來把「遺失→捨不得→捨得」推向另一個境界，捨得之後，看見街景的美妙、五官甦醒、頓悟生命的真理以呼應莊子言「御六氣之辯，以遊無窮者」，此時，再用大樹來比擬人生，暗示著此後身心發展，得以自由翱翔，這便是「捨得後的至高點」。 最後，補上一句古云「有捨有得」，又把發散出去的精神在收斂回來，以遺失一支手機，換得面對大千世界的曠達胸襟，這樣的結尾，非常雄偉，再回首對照第一段心頭上那些微不足道矣的枷鎖，可謂大悟大智。 我要說的是，這位學子一定是個愛閱讀、愛寫作的人，更厲害的是他懂得考試的技巧；看似如此誇張寫法，或許有違現實常態反應， 但卻不也見證了他對不捨與捨得之間的氣度 ；除此之外，相較其他同級分文章，此文用字遣詞的實力可說是超群絕倫。 六級分，實至名歸！ 結論： * 鼓勵學生，看到題目的時候，先思考自己選用的題材。 ( 不落入套俗，才會脫穎而出 ) * 看見考官要考什麼，捨不得，目的不是要知道你捨不得的事情和心酸，而是想知道捨得後的心境。 ( 作者在第四段寫最多 ) * 背名言佳句、使用成語、擅用修辭增加文章力道；多練習拆解「題目背後的題目」，閱讀「小題材、大體悟」文章 。
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【招生訊息】113劉婷閱讀寫作基礎班(二)報名表

  【招生訊息】 113 劉婷閱讀寫作基礎班 (二 ) 報名表 任教超過十年，我對每一屆的教案都會隨著經驗、 時事、趨勢和學生的狀況再做調整，教學核心也越來越能協助到不同程度或狀況的孩子。 這裡不單單是為了升學，更多的是：重複、精熟思考的邏輯，並讓學生學會如何自學。 基礎班招生中年級 ，第一期是最辛苦的磨合期，第二期後師生都會感覺到進步、信任與默契。我希望家長在報名前能更了解教室的理念，並且和孩子確認上課意願，因為：多一種課程，相對的就有多一項作業。反之， 對圖文班直升的學生，經歷過磨合期，也有了圖文連結的寫作觀念，會比較適應寫作這回事。 劉婷教室將寫作策略以系統化進行， 每一次的主題與內容都是環環相扣，溫故知新、螺旋式向上教學，故 每一學期都會有「期末測驗」，插班生也都需要經過測驗才能入班 ，目的就是教學系統能穩定進行。   【學習金3+1角】 一、閱讀 共讀，是基礎班很重要的一個環節，它引領孩子從分析文章到轉換成學習在寫作前架構心智圖的能力。在基礎班階段，我還會帶領孩子閱讀理解的步驟與技巧，跟著老師的腳步走，從文章中學習更深的語文知識—語文深耕。 二、寫作 「寫作前運思」就是寫作前的備料；從分析題目到準備材料、架構心智圖，以及五大布局 ，各種開頭與結尾技巧都會在基礎班階段分次傳授；這是一套用到出社會都還在使用的寫作技巧，一生受用。 三、語文深耕 複句有助於擴寫，也是判斷閱讀的關聯詞。語文深耕部份會著重在複句、修辭、詞性、標點符號、形音義部份；基礎班第四期後會加入國學常識。 四、專題走讀 前二至三期會以生活走讀為主，之後活動會參考十九議題為設計範疇，依照學生知識與經驗給予補充，同時還得考量活動整體設計，故僅先收單次課程費用，若有延伸的費用會再公告。 點圖可放大 上課資訊： 《關新班》週三班 PM1:20-3:00 ( 九月後時段會延後十五分鐘開課) 月考前會放溫書假(以多數學校日期為主)，上表是暫定的行事曆。 招生對象：小三、小四。 共計 15 堂課 ( 含一堂戶外課程 ) 費用： 9450 元 ( 含講師、上課講義教材、場地費 ) 備註： 走讀日訂定在4/17(三) 同上課時間 報名表 插班生請先與老師聯繫，確認後再填寫報名表 對老師更多了解 《理念篇》教育本來就不分體制 《理念篇》做一個有原則的老師 《理念篇》是誰罰寫誰，作文教室的訂正
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