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訓練視覺專注力4至6歲最關鍵


我非常認同職能治療師張旭鎧醫生說的「提升小孩專注力,首要了解不專心原因!」因為自己教學兒童美術和多元作文,我看見孩子們對科目表現態度的差異;但是,只要多花點心思,就能發現引起小朋友學習最重要的因素就是「樂趣」,何不利用有趣的方式達到小朋友的成長呢?。事實上,現在的教學環境,也多重視「引趣」,於是,課堂中會有些遊戲、故事、帶動唱等小活動,幫助孩子進入課程主題;坊間也有許多全腦開發課程,說穿了就是專注力的訓練。

職能治療師張旭鎧醫生的網站,有許多教養資訊和遊戲資源,在此分享:

在知道張旭鎧醫生前,我最早是從網路新聞看到職能治療師陳宜男醫生的分享,後來也購買他的書籍《視覺專注力遊戲在家輕鬆玩》,漸漸地對「專注力的訓練」概念有更多了解。「引導互動、找一找、問答對話」我覺得這是幼童階段更需要父母或照顧者陪伴的理由。因此,如果你得知「訓練視覺專注力 46歲最關鍵」,那可別輕易錯過這個關鍵期喔!

職能治療師陳宜男部落格:http://goof1108.pixnet.net/blog
(下文引用陳宜男醫生的見解)

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至近1 刺激視覺
可多拿顏色鮮豔的東西給剛出生的嬰兒看,看看寶寶是否有反應,觀察視覺能力是否正常。頸部肌肉較成熟時,可多抱著寶寶觀察事物,近1歲時,可讓寶寶玩配對遊戲,例如將三角形放進相同形狀框框裡,訓練基礎辨別能力。






13 訓練辨別
1歲後加強辨別能力,要結合語言,拿出蘋果請小孩念出顏色,或拿出紅色零錢包、紅筆、喜帖,讓孩子知道這些東西均是紅色。

46 學習生活 此階段最為關鍵,分為四大部分訓練視覺專注力,讓孩童學習生活能力。
()空間概念:請孩子在一堆玩具中找出指定物,或訓練整理玩具,可將玩具圖片貼歸位地方幫助記憶。
()記住特徵:要學著辨識人臉並教導記住特徵,如身高、眼鏡等,再比較不同,藉此認人,訓練觀察力。
()認識標誌:教導認識警告標誌的意思,有助避開危險,或貼紙標明順序,訓練使用遙控器,增強生活能力。
()手眼協調:平時可多與孩童玩丟球遊戲,一丟一撿間訓練手眼協調能力,有益於學齡後的寫字能力。

712 手腦同步
低年級時,可玩數字連連看,數字距離別太近,訓練孩子動筆前,腦部已有下個數字影像。中年級可抄課文或練習找出某段落,更能找重點。高年級時,則加強難度即可。

13歲以後 人際觀察
此時各方面已成熟,面臨青春期,人際關係較為複雜,家長可幫助認識表情,如分辨不同表情代表的情緒,了解對方的感受,才能有好的人際關係。


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