因緣際會的情況下,著手設計學習單輔助孩子的作文學習。另一方面,把「學思達」的精神放進來,我和孩子欣賞、討論、剖析文章,我想要的“共讀”就是這樣。
「學習單」不是考卷,我不想用這樣的東西抹煞學生的興趣,或是強迫他。這只是用來輔助孩子的學習,透過查詢、推敲、思考、繪畫、改寫等多元的方式幫助孩子對文學更有興趣。
「學習單」不是考卷,我不想用這樣的東西抹煞學生的興趣,或是強迫他。這只是用來輔助孩子的學習,透過查詢、推敲、思考、繪畫、改寫等多元的方式幫助孩子對文學更有興趣。
如果希望培養孩子閱讀,我會這麼做,和孩子一起「共讀」。我曾經看過一個家庭,是固定每週六共進早餐後會一起共讀,共讀的東西很廣泛,孩子有興趣的內容都行,家長也可以拿出時事新聞作為討論。這應該是很棒的氣氛!而且很自在的!
我對我的學生說,這不是作業,是你想我的時候就拿出來看。(我真是不害臊!)
會有人看嗎?會的。我很用心製作這些學習單,不枯燥!當然,我抓得方向有我要和孩子探討的東西。這是第一版,如果您有更好的建議,或是發現錯誤地方,請通知我,因為,我希望讓更多有心的人使用這裡的學習資源。
對了!如果你的孩子很忙,忙到功課寫不完了,請不要徒增他的困擾,他還有更緊急的事情要辦!
全國小生適用,歡迎下載、指教。(陸續更新)
文章標題
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作者
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關鍵字
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下載點
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露天餐館
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林良
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視覺/美感
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鬥蟋蟀
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林良
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蟋蟀/手足
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媽媽的檳榔刀
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林玫伶
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母愛/象徵
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滿山花兒開
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西米叔叔
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破題/譬喻
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春天來了
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林良
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對話/疊詞
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