用羅丹藝術論談教養

沉思者

這天，教授發下兩張紙，標題寫『羅丹藝術論(羅丹的遺囑)』，當然，這個遺囑不是財產分配這件事，而是把他這一生對藝術的領悟流傳下來，我把他掃瞄下來放在文末。

教授期盼我們能站在巨人的肩膀上重新省思「藝術」，文中強調著藝術家要有追求真理、學問、情感、練習、耐心、愛與感動、不怕孤寂、看待批評的勇氣等，當下，腦海中浮現最近的創作圖畫，我不斷咀嚼文字，想起以前在畫石膏像時，一再強調注意比例、光影、姿態、厚度感等，我們不能用線條畫出輪廓，而是用“面”來解釋物體的體積，縱使是正面像，也要讓胸膛斜傾，從前所學的，我在這兩張紙中都浮現老師的叮嚀！

特地寫下這篇是對於「追求真理」特別有感，我從教養中、教學中，縱使是作文課，我也普遍看見這樣的現象，我們的孩子觀察不足，這不止是孩子，大人也是，我們多久沒有靜靜地聽聽風的聲音、看看圍牆下的小草、觀察自然生態，甚至品酌一杯溫醇的咖啡，如果忙碌驅使我們逐漸忽視這些，那麼又如何領會「深度」- 這裡的深度，泛指對物體/生活/生命的深度。

但願“自然”成為你們唯一的信仰。“自然”是永遠不會醜陋的，要一心一意地忠於自然。在藝術家看來，一切都是美的，因為在任何人與任何事物上，他銳利的眼光能夠發現“性格”，換句話說，能夠發現在外形下透露出的內在真理；而這個真理就是美的本身。-出自羅丹藝術論

羅丹勉勵藝術家把追求自然視為唯一的真理；不要模仿前輩，把傳統所包含永遠附有生命力的東西區別出來，並藉此躲開陳舊的因襲，切勿盲從；我認為，終究是回歸「觀察→思考」的重要性，在創作中、在教養中都是如此，我們要教的不是看見表面而已，而是要在起伏上思考。如同雕塑品，所有的面積，好像是正在從後方推動到最外露的那一面，什麼叫做「贏在表面下的內涵」？你又如何解釋？

生命鬥士-力克。胡哲

附件：羅丹藝術論(羅丹的遺囑) 連結點