【教育，要看的是長遠發展，但長遠發展，是從現在的一點一滴累積而成。】 《法內。兒童創意學苑》課程學習能力指標： 課程 課程介紹 塗鴉美術班 (3-5Y) 從點、線、面的視覺概念延伸到形式原理，讓兒童在視、聽、味、觸、嗅覺中有層次的探索；每季的課程中會配合主題加入名作賞析和集體創作，以滿足兒童身心發展的同時，培養藝術即生活的美學能力。 創意美術班 (6-8Y) 從藝術家和藝術欣賞延續到 探索媒材、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異； 增進知識性的認識， 著重觀察力的養成和情境的聯想，同時以藝術陶冶性情、培養興趣、紓解課業的壓力。 課程能力指標 1. 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作。 2. 嘗試各種媒材，喚起豐富的想像力，感受創作的喜樂與滿足。 3. 使用媒材與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 4. 養成觀賞藝術活動時應有的秩序與態度。 課程媒材： 水彩筆 / 蠟筆 / 彩色筆 / 壓印 / 線畫 / 牙刷畫 / 彈珠滾畫 / 水墨畫 / 版畫 / 開放空間顏料遊戲 / 撕紙工 / 陶土 ( 不上釉 )/ 紙黏土 / 麵糰 / 紙盒 / 剪紙 / 立體紙工 / 木工 / 縫紉 / 材料組合遊戲 ... 課程 課程介紹 圖文說畫班 (6-8Y) 以聆聽、表達、聯想、創作為課程主軸，將美勞、國語文學、口語表達融合一起，在主題中激勵兒童探討與聯想，將編織的美夢幻化成一件件值得收藏的作品，同時建構書寫基礎及上台演說的膽量。 課程能力指標 1. 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作。 2. 能用完整的語句回答問題，清楚說出自己的意思，和別人分享閱讀的心得。 3. 相互欣賞同儕間的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。 4. 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動，並透過欣賞轉化個人情感。 課程 課程介紹 多元作文班 (8Y ↑ ) 以遊戲引導主題，從視、聽、味、觸、嗅覺摹寫到文學修辭的練習，除了累積寫作技巧，