獻給在自學社裡努力的孩子。 以「旅行」為自學社的第一個主題，是因為旅行是每一個人都擁有的美好經驗；即使不懂得布局的學員，也可以透過有方向性的描述完成任務。以下，是我從多數作文中所看見的缺失，相信小作家們經過自我省察與修正後，作文會更加進步。 一、英式邏輯不可行 你知道嗎？中文和英文的文法有相似之處，也有相異之處。其中「敘述邏輯 」 就是最大的不同點。英文很直白，它喜歡開門見山，補充說明放在後面；中文卻相反，重點放在後面。 這一段解釋，我引用知名的英文老師 Dr. Eko 影片： 主詞不見了！受詞不見了！詞彙縮短了！在我來看，都是「口語化」。雖然說：寫作應該像說話一樣容易，只要將事情描述出來就可以了；但是讀者畢竟不在現場，敘述「完整」在寫作上是值得留心的事。 二、寫作不要口語化 主詞不見了！受詞不見了！詞彙縮短了！前因後果省略了！在我來看都是「口語化」造成的。 雖然說，寫作應該像說話一樣容易，只要將事情敘述出來就行了；但是讀者畢竟不在現場，只 能透過文字了解全貌，因此，在寫作上「敘述完整」是值得留心的事。 在寫作時，我會依照段落內容的重要性決定加深描述。 若它是文章的重點，就不要三言兩語地帶過，而是要完整卻不冗長的說明。 三、禁止滾輪式敘述 何謂「滾輪式敘述」？那就是不停地交代去了哪些地方，卻未好好定點介紹。十篇遊記有八篇犯了這個錯。遊記，不是一股腦兒把「行程」告訴讀者，而是 摘錄 「精華」，以「生動」的敘述方式將事情分享出來。 這段話並不是作者要描述的重點；但是透過「形容詞」可以讓敘述更有畫面； 除此之外，滾輪式敘述還會衍生另一個錯誤，那就是增加不必要的敘述。 想像這是一場舞蹈演出：當你提起勇氣走上舞台後，不僅隨著音樂扭腰擺臀，還有豐富的表情、靈活的姿態，甚至不經意的展現高難度的表演，這場表演，怎能不是一場精采絕倫的表演呀！因此， 寫作不要只有敘述，更需要「焦點式的描述」；還有，善用「修飾詞語」能讓讀者對增添文章的印象，就像是化妝品使人為之一亮。 後記： 一份出色的作品就是—讓讀者讀完文章後來能留下印象！ 在這次的自學作文的建議中，我都提到「聚焦」這個詞。如何「聚焦」我都有給予清楚的提議。謝謝參與本次主題的家長和學生，希望這一篇文章能讓你們更有收穫。