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《作文班》106W6劉婷寫作基礎班(三期)

教室簡介:
不走傳統作文班模式,以「一心五思」為教學核心。一心為「心智圖」,五思代表「審題、立意、架構、材料、布局」。此學習策略能訓練學生整理思緒、了解題意,書寫出引發共鳴、敘述流暢的優質文章,一勞永逸終身寫作應具備的思考力。 劉婷作文教學系統中,涵蓋社論、哲學、辯論等課程設計,以增加學生對社會時事、生命探索的思考空間,同時也符合國小至國中命題作文的轉變,讓每一位學生在學習寫作技巧的同時,建立對生命教育之宏觀。

五大特色: (一)上課採「學思達教學法」,真正訓練學生自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」、寫作等等能力。
(二)「小班教學」讓每一位學生於課堂上都有「多次」口述練習的機會。 (三)課程設計不以教材為主,乃以「學生程度」調整課程,是一間符合「因材施教」的家教班。 (四)每學期會有一至二次進行「戶外寫作」,帶領學生從觀察與實踐中,發現生活上的寫作素材。 (五)每學期清楚設定學習目標,續班或插班都要經過評鑑才會讓學生入班,以確保每一位學生學習成效。
107年基礎班課程設計: 新年度的教學重點會放在寫作五思裡的“布局”,尤其怎麼寫“開頭”,在技巧上會玩弄更多修辭,達到引人入勝。另外,這一學期會試圖帶領學生嘗試不同的「文體」,不再只有記敘文,而是加入不同的情境、或從題目中學習辨識使用文體,都是高年級學生該學習調整之處。
課程設計 上課日期 基礎課程