我曾在台藝大師訓課中，用自己的例子來解釋「電視對兒童的影響性」；當時剛上初中的我，看到電視台頻頻播報被熟人性侵害的新聞，使我對男人心生厭惡、恐懼，首當其害的就是我父親，莫名其妙被颱風尾掃了好幾個月。 可能是自己對該類新聞的反應較大、或是正值青春期對性別的敏感，但在一個沒有經過大人篩選下的節目或是新聞，無形中是否造成孩子心中的衝擊，只有孩子清楚。更別妄論，孩子可能會模仿。 『看電視無害』；有害的是看的時間長短、看電視的視線距離，再來，節目分齡是其道理，古惑仔的節目或過於煽情的內容，恐怕不適合身心都還在成長階段的孩子。 上面是每天看電視少於一個小時的小朋友畫的圖。 下面是每天看電視超過三個小時的小朋友畫的圖。 有這樣一篇研究：「 看電視造成的問題，就是傷害了孩童的閱讀能力，改變了孩童的閱讀習慣，使得孩童習慣於完全不用自己的想像思考能力。 」 「看電視造成的問題，就是使得孩童習慣於完全不用自己的想像思考能力。」因為 看書時，必須自己創造出所有的情節。兒童一面看，一面要想像出人物的形象、揣摩他們的情緒、模擬他們說話的語調，還要創造出人物周遭的環境，想像環境的感覺，這種自我創造很重要，但是電視並沒有為這創造過程留下發揮的空間。 芝加哥大學生物心理學家 Jerre Levy 在《電視與兒童心靈》研究內容這樣說：「 在人生最初的三年，孩童應該學走路、學說話、學思考。但是電視卻讓幼兒坐著，沒時間進行有意義的談話，而且嚴重傷害思考能力。 」 過去，我的一個廠商，他跟我分享露營的樂趣；他說，起初他的妻子並不喜歡露營，他也和孩子不親密，但在他把電視停掉後，每晚家裡面多了閱讀的氣息之外，他也會趁這時候和妻子、女兒們一起規劃露營的行程拉近親子關係，漸漸地家庭關係越來越好。 我不愛看電視，所以能體會少了在電視機前面的時間，自然能為生活找出更多樂趣！